寰宇迪士尼~初階口語練習訓練（以刷語言學習卡片為例）

語言能力的養成，需要大量的、長時間的輸入（聽）和輸出（說）。寰宇迪士尼的螺旋式教材，讓平凡的家庭也能輕鬆在家營造出不間斷的美語環境，畢竟我們不太可能24小時，把外師請回家，去了全美學校、雙語幼兒園、補習班、繪本課，乃至於現在很夯的線上英文，下了課結束了，然後呢？學習似乎就中斷了，而寰宇迪士尼就像在家一年365天全天候待命的外師一樣，無時無刻重覆地陪伴我們的孩子，透過不斷地播放DVD、CD、刷卡，大量輸入內化美語，而做SBS、繳cap作業、每週電美，加美語活動，則是美語最好的輸出機會。

很多人問我，如何使用寰宇迪士尼引導小朋友開口自由以美語表達，購買這一年以來，我們做最大的改變一件事，就是—來！說給媽媽聽！而寰宇迪士尼的刷卡機，功不可没！

跟述、開口仿說，是語言的學習很重要的過程，想想我們的育兒過程，是不是對孩子，說了千百遍，＂爸爸，媽媽＂孩子才開口叫爸爸或媽媽呢？而寰宇迪士尼的刷卡機正好成功扮演了這個角色，透過不斷地說給孩子聽，再引發孩子開口說！

語言學習卡片的使用階段及方式

1. 第一輪的刷卡：刷正面跟述

剛買時的第一個月，刷藍色卡片的跟述：https://youtu.be/zlPhdqSMAVY

2. 第二輪的刷卡：除了刷正面一次跟述，還要刷反面2~3次跟述，給孩子不同的刺激，引導孩子利用相同的字詞，使用在不同的句型與情境。

以刷黄色卡片為示範的跟述：https://youtu.be/ydsi-xmkbl4 

(孩子耳朵和記憶力很好，雖然邊刷邊玩，但是還是可以跟述出來，表示美語已有相當程的內化

3. 第三輪的刷卡：除了跟述外，每次刷完卡，要請孩子挑幾張卡片，以自己的話介紹卡片，或是利用刷卡片上的字詞，編成一個小故事，我個人認為這是一個很重要的練習，養成這個自由口說的習慣後，日後申請迪士尼畢業的B11和B12的說故事申請和考劍橋英檢的看圖說故事(Speaking)或寫故事(Writing)，都不是問題了呢！對於我來說，迪士尼畢業和考英檢都只是個目標，而過程中自由口說的訓練，是我更為重視的，因為這也是我買寰宇迪士尼的初衷。

剛買兩個星期，用自己的話介紹藍色卡片：https://youtu.be/0xk03ZF9zEE

（記得尤其要叮嚀已識字的孩子，不可照卡片上的字唸，養成習慣後，孩子的小腦袋就會隨時自己想，等等要怎麼介紹給媽媽聽，然後也會很驚訝地發現，許多出現在ＤＶＤ上的話，都會出現在小孩的小嘴巴上，很自然地運用在介紹卡片上，因為刷卡片和ＤＶＤ上的許多畫面是重複的！所以說寰宇迪士尼是一套很厲害的螺旋式教材，各教材環環相扣，讓孩子遊戲中不斷練習，內化美語。）

一年後畢業後，以黄色卡片編說故事的示範影片：https://youtu.be/JxhNHyrgstw

（瞧，使用了一年後，口語流利能力真是提昇很多呢！剛升小一，放學回家刷卡，運用卡片，把學校教室裡的場景都說出來了耶！）

4. 刷卡片進階的寫的應用：訓練了一年的口說能力，在孩子畢業後，我們開始寫的訓練。之前打好的說故事能力，現在請孩子將自己說過的故事寫下來，就成為一篇篇的小短文囉，當孩子開始寫後，也會比較主動把spelling記下來喔，因為可以不用一直問媽媽，這個字怎麼拼？（時態仍有些混淆，但没關係，多練習，就會矯正過來了！）

寰宇迪士尼~開啓口說美語的神奇之鑰(大童篇)

孩子年紀這麼大了，用寰宇迪士尼還有效嗎？

孩子都已經識字了，用寰宇迪士尼還有效嗎？

在下定決心購買之前，這兩個問題不斷地縈繞在我腦海中

但是看著許多神奇的寰宇迪士尼寶寶驚人的口說能力

讓我還是決定放手一博

因為我的孩子學習美語以來能聽、能讀、能寫，但總無法自由表達自己的想法

在購買入的一年後，我們家三個超齡大童（11歲、8歲、6歲）

在今年5月一舉成功，三個都順利從寰宇迪士尼畢業

而且最重要的是

這一年來，我們家的孩子，口說大躍進，孩子間的美語交談已是日常

口說已不是媽媽心中的煩惱，因為孩子都已能想說就說，亳無阻礙

回想在這一年來，我們做的不過也是每日刷卡、每週電美、每月按時繳交cap作業、每月美語活動，規律地進行SBS

這樣神奇效果就出來了

寰宇迪士尼真的就是這麼神奇!

寰宇迪士尼就像一帖特效藥，為我練功已久的孩子，打通美語的任督二脈

凡走過必留下痕跡

過去為美語所做的一切努力，因為寰宇迪士尼，讓我的孩子在美語更加發光發亮

（這一年我們老大也同時通過劍榹英檢PET；老二通過KET；老三準備明年小一結束考Flyers）

最後，也特別感謝顧問的關懷，我為了每週記錄孩子在家使用產品的影片，總是提醒自己要記得找小孩來練習口說，我想我的孩子口說的進步，這個記錄絕對功不可没！所以選對顧問和有一群強大的群組媽媽智囊團是很重要的一件事喔，不但有很多錦囊妙計可以仿效，也能讓學習美語的路上不孤單！(如果需要推薦顧問，可以私line我喔，line id: vvsfkuo或是mail: vvsfkuo@gmail.com)

因為寰宇迪士尼，我們落實了常在家開口說美語，讓它成為我們生活中的一部分，最重要的是，美語進步的同時，迪士尼也為我們家帶來無比的歡樂及許多美好的回憶！（請參考下列影片）

影片一：剛購入兩個月時，Emily(5y1m)，公幼大班生

Let's play 3 輕鬆歡唱認識two hands and two feet： https://youtu.be/r4z1CbSlLrM

影片二：剛購入三個月時，兄妹三人在蘭嶼海邊邊挖沙邊歡唱Book 8的Mr. Strongman，寰宇迪士尼的歌非常容易上口，可以走到哪兒唱到哪兒

Mr. Strongman：https://youtu.be/ICYxzwXtsuY

影片三：購入七個月，歲未大餐 應景歌 Yummy yummy food，瞧！寰宇迪士尼是不是很能融入生活，讓孩子輕鬆內化美語，讓美語成為生活的一部分呢！

Yummy yummy food：https://youtu.be/cx3VAHv07js

影片四：一邊疊襪子，一邊唱工作歌，超應景的！

Work Song：https://youtu.be/HjQcZiljlsQ

影片五：每月固定參加寰宇迪士尼會員專屬的美語活動，讓孩子有機會將產品所學輸出，參加完活動後，回家也會更對產品教材的使用更有興趣喔！

202008 Zap的太空冒險：https://youtu.be/mhhQawPJlic

影片六：錄黃帽歌曲時，看似簡單的歌，其實舌頭是很容易打結的，我家爸爸也親自下海歡唱，才知道迪士尼的歌不容易，對訓練小孩舌頭的靈活度真的很有幫助，美語也能說得更到位。加入會員，固定繳交作業，取得寰宇所發的cap，對小朋友來說是有很大的正向鼓勵作用，拿到帽子，小朋友會更有成就感，也會更願意繼續使用產品教材喔！

爸爸歡唱Every Morning：https://youtu.be/QNkQAVLZSrw

照片為為購入9個月時，取得綠帽，目前已畢業，進行第二輪cap，收集各顏色的第二頂帽子！

(這也是正版會員才能享有的權利喔，請支持正版!)

迪士尼俱樂部會員權益： 動態： 1. 大型歌舞帶動唱∼ 學習舞台經驗，表達力與自信 2. Cap 童樂會 3. 布偶劇場人偶秀∼ 想像力及角色扮演 4. 跟著玩親子律動∼培養感覺統合，訓練肢體律動 5. 一日小小動物員參訪員 6. 夏令營三天兩夜∼大自然營隊，感受美國文化，學習交朋友，訓練獨立成長。 7. 畢業典禮∼培養孩子從小訂立目標，有始有終，學習完成 人生的第一個小成就，給孩子的美好回憶。 靜態： 1. 線上美語活動 2. CAP學習奬勵計劃 3. ABC頻道 4. 歡樂遊戲屋 5. 會員網路遊戲 6. 產品破損免費更換，讓孩子使用沒有壓力 7. 每週電話美語以及Face Call 8. 兒童節禮物、聖誕節禮物、生日刷卡片 9. Highlights雲端圖書館 10. 雙月會刊及 Kids World英文繪本遊戲本 11. 免費會員線上客服產品諮詢

Math + Grade 1-2 ~ 動手玩數學，玩出基礎數學力

 Ｍath +數學系列是由知名專注開發國中小及幼稚園教育輔助教材的Creative Teaching Press (CTP)所出版，全書以全彩方式呈現，每一級數分為Step In和Step Up，兩者以動手活動、遊戲和故事方式，幫助孩子玩樂中，建構出日常生活及學校生活所需具備的數學能力(Math+Fun=Math Success)。中低年級孩童在此時，仍在由具體轉抽象思考的階段，選擇一套動手玩數學的有趣教材，不但能成功吸引孩子的目光，更可在動手操作中，奠定孩子一生受用的基礎數學力。

Step In 提供孩子基礎數學觀念的練習；而Step Up則進一步提供更具挑戰性的題目及活動，引導孩子推理思考。

以Grade 1-2為例，Math + 練習本提供讓年段重點數學觀念的活動練習題，清楚介紹重要的基礎數學用語，以故事方式幫助孩子了解數學觀念，並提供遊戲及遊戲卡，讓孩子由動手操作中，以遊戲方式強化數學概念。這一連串的用心設計，讓孩子成功在好奇學習中，養出基礎數學力。

基礎計算練習

Step In：活潑有趣的題目設計及排版，讓孩子練習不覺得枯燥

Step Plus： 題型較具挑戰性，並且需要孩子動腦思考，進行簡單推理

高矮大小比一比

Step In：直覺式判斷題型

Step Plus：需要動腦想一想的題型

以故事方式呈現，並以紅字標示出數學問題，幫助孩子了解題目，也讓孩子了解數學在我們生活中無所不在。數學的存在是為了解決我們日常生活所需，而不是只是數學作業練習題而已。

動手做數學小書，饒富趣味。

提供類似大富翁的互動遊戲，及賓果遊戲，讓孩子在遊戲中，強化數學能力。

全冊練習完成，可以頒發證書給孩子，讓孩子覺得自己又邁進了一大步，孩子會非常開心，有成就感。

何處買? 

敦煌書局購買網站：

https://www.cavesbooks.com.tw/EC/Books_Prod_ERP_Content.aspx?SHOPID=WSP20121212140150QKP&GID=GDS201311092211434I5

寰宇迪士尼~畢業後進階說與寫的進階練習 (以Step by Step 為例)

在購入寰宇迪士尼美語，每日按步就班持續使用產品並積極參與迪士尼美語活動，一年後，我們家三寶(11歲Ryan、8歲Sophie及6歲Emily)已經順利從迪士尼畢業(開心灑花)。如果說迪士尼的聽說內化是骨，而閱讀及書寫即是肉。英文的骨幹架好，必需再加上大量的閱讀及書寫，孩子的英文能力才能長肉，才能更加豐腴。

穩固的聽說訓練加上大量的閱讀，孩子自然而然可以把所聽所說所讀，寫出一篇的小短文，千萬別小看迪士尼喔，除了是訓練孩子聽與說的利器，迪士尼教材也是可以拿來當作訓練孩子書寫的教材呢！（重要提醒，開始寫短文前，請先建構好孩子聽、說、讀的三大能力，Emily在迪士尼畢業的同時(6歲)，除了已具備聽說的能力，並且已看了上百本橋梁書，ex: Billie B Brwon, Nate the Great, Magic Tree House, My Weird School, Boxcar Children, A to Z Mysteries現在進行中，所以當我開始帶著他練習寫短文時，非常順利，沒有陣痛期。）

迪士尼教材中的Step by step（SBS)，逐步帶領父母與孩子檢視是否已了解教材內容，並透過螺旋式方式，將英文語法內化於孩子的大腦，因此，建議若SBS可多跑個幾輪。以下是SBS的實際操作狀況，以及利用SBS進行口說訓練及小短文書寫訓訓練。 

SBS實際操作狀況( Book10 Lesson1 Step9)：適用於第一輪SBS
該段的學習重點，在每個動作的前後順序 (Before and After)

操作影片：https://www.youtube.com/watch?v=w2Om6_o2hjE

SBS口語練習(Book10 Lesson1)：適用於第二輪SBS或是第一輪SBS的大孩子
迪士尼的爸爸媽媽，如果孩子已會開口說話，可以試著請孩子跟述SBS影片中的說明或對話，另外，也別忘了在每次SBS練習後，可挑選其中一段，請孩子介紹SBS練習的內容，目的在於除了確認孩子是否學會該段的內容，也提供孩子口說練習的機會，這是讓孩子內化英文語感及語法的好機會。

操作影片：https://www.youtube.com/watch?v=P_JRwImOLH0

小短文書寫訓訓練：適用於第三輪SBS或是已識字有書寫能力的大孩子

範例一

在口語練習後，可以請孩子將所說的，練習寫下來，但請記在寫的初期，請多多鼓勵小孩，不要做過多的糾正，讓孩子有寫的信心，等寫得比較上手來，再慢慢地修正。字拼錯或語法稍有錯誤都是正常的喔。以下是Emily針對SBS B10 L1 S9小寶寶生長發展所寫成的小短文，經過迪士尼的訓練，她知道所有的媽媽是多於一個人，所以all mothers 要加s，babies也是多於一個寶寶，要加s（雖然誤拼為babys)，也知道動詞要加have，不是加has；一顆牙齒是one tooth，兩顆以上就是teeth。

補充說明：影片為姐妹在家開心遊戲方式，動作操作迪士尼活動卡，學習名詞單複數。
https://youtu.be/R30vggDHsOk

範例二
這是Emily針對SBS B10 L1 S3所做的短文練習，學習哪幾隻老鼠還在做特定動作，而哪些已經完成動作，所以Emily寫了Two of the mice are awake. One of the mice is still sleeping. The mice are eating a yummy breakfast.  Two of the mice have finished eating breakfast. Emily很清楚知道兩隻以上的老鼠動詞要用are，而一隻要用is；現在正在動作要用現在進行式 are eating，已經完成的動作要用已經完成式have finished。

瞧！國中文法已順利達陣，但千萬別跟六歲孩子提這些時態的專有名詞，他們是搞不清楚的，但因為美語已內化，他們可以很自然地使用及分辨這些動作的不同，而運用在不同的情境。

另外，在每次的練習書寫結束，我都會請Emily唸一遍她寫的短文給我聽，在唸的過程中，孩子都會自己發現有沒有漏寫的字或有沒有少寫了s，所以書寫後，別忘了帶孩子一起朗讀，讓孩子自我矯正錯誤，但切記開始練習的初期，不要做過多的糾正喔，要先建立孩子有寫的信心及興趣！

Billie B. Brown~引領孩子進入橋樑書的世界

我們家老三在歷經三個月不斷地重複翻讀Ladybird套書後，考量她自然發音也學了近一年，媽媽決定趁她在上小一前，也就是大班這一年，好好培養她的英文閱讀力，再者哥哥姐姐每天晚上都需要安靜寫作業，把她的閱讀力帶起來，讓她可以安靜閱讀，晚上家裡才可以有片刻詳和的讀書氣氛啊！

這次媽媽幫老三選了一套由敦煌書局出版，字大圖少的初階橋樑書(early chapter book，註一)，Billie B. Brown系列，敦煌總共代理出版12本，每本書都只有四個章節，大約40頁厚度，真的是很適合拿來當作孩子的第一套擺脫繪本，慢慢領略文字之美的初階橋樑書。而且這套書還搭配美音和英音的CD，讓孩子從小習慣不同的口音，畢竟我們永遠不可能只碰到美國人，英國人、澳洲人或是其他國家的人也是很有機會碰到，要想辦法聽得懂，才能真正做得國際接軌。

在閱讀初期，幫孩子挑選書籍時，選擇有音檔的書是很重要的。透過不斷地播放音檔，孩子潛移默化自然而然地就會模仿內化語感及發音。例如Bille B Brown其中有一本書是The Deep End，我們老三因為不斷地聽CD，發音自動模仿內化為dee--pend，我問她怎麼知道要連音唸，她說因為CD也是這樣唸啊，所以我就學起來了，只能說小小孩耳朵和舌頭真的是很靈巧厲害。

Billie B. Brown的作者Sally Rippin，是澳洲最暢銷的童書作者。創作初期她與出版社討論，巿面上已經有太多公主王子的書了，她想要寫些不一樣的故事，又貼近孩子日常生活，能引起小讀者共鳴的書。而她的兒子患有閱讀障礙症(dyslexia) ，閱讀能力落後同儕一年半，她深感閱讀力是一件很重要的事，因為如果沒有閱讀力，學習其他學科都將遭遇很大的困難。所以她決定用她兒子懂的語言，寫出吸引小讀者的故事，讓小讀者彷彿化身成故事中的主角，一步一步進入閱讀的世界。因為如果她那有閱讀障礙的兒子都能讀，也覺得有趣，那應該能被大家廣為接受。

(Sally Rippin專訪 : https://www.youtube.com/watch?v=3D5cmVwXSqA&t=34s)

Billie B. Brown書裡生活化的故事內容，如辛苦做的作品没收好，被弟弟給毀了；快掉牙了，爸爸提議用線把牙齒綁在門把上，這真的很像兒時的場景，陪老三讀時，媽媽也不禁莞爾一笑，一直跟孩子說，你看國外也是這樣耶，牙齒快掉了，也是說要把牙齒用線綁在門把上耶；弟弟長牙一直流口水、哭鬧；生日派對到底要請誰來參加呢？想要買玩具，媽媽說要等到聖誔節，不然就要自己用勞力賺零用錢；媽媽要生小寶寶了，自己要當姐姐，既興奮又怕自己失竉的矛盾心情。瞧！這內容是不是都跟小讀者的日常生活息息相關呢？

各式各樣與孩子生活相關的主題

美聲和英聲的音檔，讓孩子熟悉不同的腔調

如何帶讀

我們一開始讀的時候，小朋友看到都是字，即便是字很大，但是看到圖很少，就覺得抗拒，認為自己不行。所以我們一開始的進度很慢，媽媽請她每個字都要指讀出來，每次大概一次兩頁，她就快崩潰了。在那段時間，不讀的時候，媽媽就一直放那本書的音檔給他聽，美聲和英聲都放。

我們第一本Billie B Brown大概花了近一個月才完成，從一開始的兩頁，到最後就可以慢慢拉長一次一章。 同時也會發現她平常聽的音檔，她都有聽進去，一邊讀還會一邊告你後面的情節。

而且初階橋梁書通常有個特色，句型重複性很高，所以一本接著一本讀時，小朋友就很容易對相同的句型琅琅上口，加上大量音檔，到最後整段都可以背出來給你聽了，不知不覺中，語感句型都內化了，小朋友也會越讀越有成就感。


舉例來說，每本書的第一頁，一定是Bille B Brown has.......，然後接著就是What the B in the Billie B Brown stands for?，每本書的B都各代表一個意思，這些可預測性的句型，能讓孩子對讀本有駕馭感，有成就感，也比較能一本接著一本讀下去。

然後接下來，會有一張Billie B 手上或身上有什麼的圖，讀到最後，就可以直接翻到圖，請小朋友介紹Billie B 這次手上或身上有什麼東西了，也是個很好訓練口語的方式喔。

帶讀重點

1. 指讀唸出來 read out
英文是由音生字，所以大聲朗讀出來，對於認字和拼字正確率有很大的幫助喔，在閱讀初期一定要要求孩子做到這點。

2. 練習拼讀
遇到不會唸的字，不要急著唸出來給孩子聽，要幫孩子遮音節，陪孩子用拼音的方式拼唸出來，這樣孩子以後遇到生字，才會學著自己拆音節，拼讀出來。
例一：stingrays，可以先幫孩子把grays遮住，先認讀stin；然後再遮住stin，認讀grays，接著，再把stingrays合在一起唸出來。
示範影片: https://youtu.be/-JEplkVhCGE (Emily 5y3m)

例二：若媽媽自己帶自然發音和閱讀是最棒的一件事，因為媽媽可以很清楚掌握孩子學了哪些自然發音，在帶讀的時候，可以即時運用。我們常在練習完自然發音後，接著進行帶讀，很常馬上碰到剛才才學的發音規則，馬上就可以讓孩子實際運用，且順便整理相關的word family，讓孩子對於自然發音規則更熟稔。

比如說，我們剛學完bow，接著讀Billie B，就馬上碰到a toy bow and arrow，除了可以馬上為孩子解釋bow，唸b-o的時候，有兩個意思，蝴蝶結和弓；另外，唸b-au時，就變成鞠躬了。

ow (o)： bow/ low/ mow/ sow
ow (au)：bow/ owl/ cow/ how

3. 邊讀邊提問，以確認孩子是否了解文意。

4. 關鍵字的解釋方式
在閱讀的過程中，我會幫她解釋關鍵字，可能是找youtube、google圖片，或做實際的動作給他看，加深他對這個單字的記憶。比如說poke，我就會跑去門後躱起來，把頭探出來，這就是poke your head，通常加上動作，小孩都很容易記住這個字的意思喔。

讀後驗收

1. 問題提問：
每本書最後一頁都會有4~5個問題，可以試著問孩子，請他們回答，以確認他們是否了解故事內容。

2. 進行litpro閱讀測驗(註二)：
一開始做測驗時，請陪著孩子把題目唸出來，再一起找答案，減少小朋友的挫拆感。也可設定獎勵措施，鼓勵小朋友多閱讀，多做測驗。初期做閱讀測驗的目的是在於確認小朋友是否充分了解所閱讀的內容，畢竟媽媽也不可能一直跟在孩子身邊閱讀，所以當有一天放手讓孩子自行閱讀，測驗系統就是一個很好的檢測工具。

3. 口語書本介紹：
請小朋友用自己的話介紹自己讀了什麼，記得這是在鼓勵小朋友多說，訓練表達能力，文法錯誤，也先別急著糾正喔，要先讓小朋友講得有自信、有信心，也願意講。
示範影片：https://www.youtube.com/watch?v=dL9YM_h4bU8 (Emily 5y3m)

4. 撰寫書摘：
可以以四方格的方式，引導孩子先摘要出故事大綱，然後再寫成短文。對於有時間軸順序的文章，可以引導孩子，使用 "First, Secondly, Then, Finally"的轉折語來串聯故事。

敦煌書局購買網址：
https://www.cavesbooks.com.tw/EC/Books_Prod_ERP_Content.aspx?SHOPID=WSP2012121214013738W&GID=GDS20140814130510JN6

註一

橋樑書：

1. 文本內容通常比繪本豐富，分成不同章節，但又沒有小說的複雜故事發展。
2. 有些許的插圖。依據閱讀對象的語文能力高低，插圖會有所增減。當兒童可以從繪本進入文字敘述較多的故事情節時，通常會依兒童閱讀能力的提升而減少插圖，如此可循序漸進幫助小讀者提升閱讀力。 

註二

litpro簡介：https://kknews.cc/education/garrl2l.html

建立廣泛閱讀習慣的優良分級讀本~~Ladybird Readers

當孩子開始學習自然發音，搭配一套循序漸進，幫助孩子建立閱讀信心的分級讀本是非常重要的。就如同學習注音，若未同時搭配閱讀，孩子無法即使運用，產生學習聯結，效果將大打折扣，注音還是注音，無法引領孩子進入閱讀的奇妙世界。

Ladybird分級讀本是我們家老三英文閱讀的啓蒙套書，她大約中班開始學習自然發音，約半年後，搭配閱讀ladybird讀本，奠定她的閱讀根基，進而開啟她的英文閱讀小旅程。此套書圖片色彩豐富，句型重覆，很容易讓孩子琅琅上口，建立閱讀信心，認為自己是閱讀小高手呢！經過不到一年的閱讀洗禮，目前她已完成近百本英文橋樑書，如Billie B. Brown、Nate the Great、Magic  Tree House、My Weird School......等。(她目前為公幼大班生)

Ladybird Readers系列由專家依照CEFR分級(歐洲共同語言能力參考指標)，藉由閱讀活動，幫助學童發展全方位英語能力(說聽讀寫)的一套涵蓋多元素材的分階讀本。內容包含：
1. 孩子耳熟能詳的傳統童話：如長髮公主、阿拉丁神燈
2. 時下最夯卡通人物：如佩佩豬、彼得兔、變形金剛、彩虹小馬
3. 與孩童日常生活息息相關的冒險活動
4. 科學與知識相關主題：如BBC Earth、法拉利車隊

每本書皆由picture words開始，文中的句型重複，幫助孩童熟悉文法句型並建立閱讀信心，並且每本書後面均附有學習單，有助於想報考劍橋英檢的說聽讀寫的平日練習及批判式思考的邏輯養成。下表為ladybird全系列讀本的大約字數、適用英文能力及適用的英檢級數。

　圖片取自laybird使用說明書

各級文字內容概況

此外，這套書還有一個很棒的地方是網路資源豐富，很適合在在家自學英文或教師備課使用。(免費提供資源下載：https://ladybirdeducation.co.uk/）

1.  英音、美音文本音檔及歌曲音樂：讓孩子從小習慣英美兩種口音
2. 精美單字閃卡：可下載列印，做為教具
3. 讀本使用指南及教學指引：包含文法重點、導讀前中後引導方式及句型，讓家長更容易切入重點
4.  課本及活動本解答
5.  提供讀本內容相關影片：提高孩子興趣及注意力

教學指南範本

這次我挑選四本不同種類的讀本，level 1及2各兩本，來進行介紹。包含不同領域，有故事性也有科學知識相關，如此可幫孩子奠定廣泛的閱讀基礎，避免閱讀偏食。每本書也註明相對應的Lexile值(註1)，提供家長為孩子選擇適合他的閱讀能力讀本的重要依據。

level 1: Baby animals、Topsy and Tim go to 
level 2: Spring is here、We can help

 書的封底有載明Lexile值

讀本引導方式將以level 1的Baby Animals作為示範。

事前準備工作

下載單字閃卡、音檔、教學指南及瀏覽網站所提供影片

教學指南清楚載明重點單字及文法重點，有助家長幫孩子聚焦：

Before the Reading：

在翻開書進行閱讀前，可以請孩子先看看書的封面，再問孩子以下問題，讓孩子對書的主題，有基本的概念。示範影片:https://youtu.be/9P8MhmJkO2s

What is this? It is an animal.

What animal is this? Is it a house? No, it isn't.

Is this a big lion or a baby lion? It is a baby lion.

What do you know about lions.

接著利用書中的picture words，介紹不同種的動物及相關單字。然後可以問孩子一些問題，不但幫助孩子思考，加深印象，同時這也是說話力的訓練喔。

示範影片:https://youtu.be/JHSSlIjq_Cc

Which animals have got fur? Which animals have not got paws?

This animal is very big and lives in the sea. Guess what is it?

During the Reading：

1. 在翻開書進行閱讀前，可讓孩子觀看ladybird所免費提供錄製的影片和聆聽音檔

播放影片檔https://youtu.be/tinFDX9myCo

播放文本音檔: https://youtu.be/HtpTsKGEDjE

2. 接著請孩子大聲朗讀出來，請注意，在孩子閱讀初期，read out 是一件很重要的事，不但可以提高孩子認字能力，還可以確認孩子的發音是否正確。每個段落閱讀完之後，也別忘了適時的提問，以確認孩子是否了解文意或是有不熟的單字，需進一步解釋，並練習重點文法。

Are elephants' calves big or small?

What color is the elephant's calf?

Has it got tusk? (Has/ hasn't got; have/ haven't got文法練習)

Has a whale got fur? Has it got a big tail?

朗讀及提問示範：https://youtu.be/t4gmCDccVHU

After the Reading：

1. 善用學習單
豐富的學習單內容也是此套書的亮點喔，學習單解答可以從ladybird的網站免費下載。讀本所提供的學習單，不但可提升孩子的拼字力、書寫力、閱讀力、說話力、思考力，還可以為了劍橋英檢，提前做準備喔，真是一舉數得。

2. 猜猜遊戲

這系列的讀本，除了訓練孩子聽讀寫外，也提供一個訓練孩子說話力很好的機會喔！請孩子先想好自己假扮成什麼動物，然後大人利用書中的文句提問，讓孩子回答，大人再根據孩子回答的線索，猜猜看孩子是假扮成什麼動物，然後再角色對換。小朋友很喜歡這種猜謎遊戲喔，另外也可以幫助孩子深化文本內容，玩樂中學習。

Game1: https://youtu.be/peGoo5Ln6Vw

Game2:https://youtu.be/NySbaTuKBaM

3. 短文練習

如果孩子能力夠的話，也可以請孩子進行短文練習喔，但請記得這個階段的孩子鼓勵多寫，不要急著訂正孩子的書寫錯誤喔。（孩子目前5歲10個月)

總之，這是一套可訓練孩子，培養全方位說聽讀寫英語能力的好書，若您正在幫孩子物色入門的分級讀本，請不要錯這套好書喔！孩子目前所就讀的公小，圖書館也有這套書，借閱率非常高，深受小朋友喜愛。

書籍購買處:
敦煌書局https://www.cavesbooks.com.tw/EC/Books_Prod_ERP_Content.aspx?SHOPID=WSP20171120101011SZI&GID=GDS2017022311092275R

註1: 藍思閱讀分級（Lexile）是由MetaMetrics開發，以一套發展量表為基礎，可同時用於評量讀者適合閱讀之難度及文本本身之難度，協助學生、老師、家長挑選適合學生閱讀程度的書籍和文章。全世界有數百萬英文學習者和老師使用藍思閱讀分級來增進英文閱讀能力，並追蹤學習進度。